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Cartel para la XII edición de los encuentros con creadores y creadoras 2020
Una vez más el alumnado de segundo curso del ciclo de grado medio de Gráfica Impresa realiza el cartel que anuncia los duodécimos Encuentros y las Puertas Abiertas
El proyecto plantea la realización de un cartel que informe sobre la programación de las actividades. El programa consiste en visitas y charlas con profesionales de distintos ámbitos de la creación artística que cada año comparten su trabajo con nuestro alumnado. También anuncian las Jornadas de Puertas Abiertas que el centro realiza todos los años en estas fechas con anterioridad a las preinscripciones.
Para Bachillerato y Formación Profesional Especial el lunes 6 de abril a las 18:00 horas.
Para Ciclos Formativos de Artes Plásticas y el Estudio Superior de Diseño de Interiores el martes 28 de abril a las 18:00 horas .
El proyecto se ha llevado a cabo partiendo de un planteamiento común. Para el fondo se decidió rescatar la imagen realizada por el exalumno del ciclo Mario Cutillas Martínez. Posteriormente, el alumnado de forma individual realizó la composición final del cartel. Se pusieron en común todos los trabajos y se fueron señalando los errores y aciertos de cada propuesta concluyendo de forma razonada y colectiva la propuesta más adecuada. Pese a que el proceso seguido en la elaboración del cartel permite afirmar que la autoría del mismo es colectiva, es el trabajo de Irune Díez de Ure Barrena el que ha dado lugar al cartel definitivo.
El proyecto se ha desarrollado de forma conjunta en los módulos de Autoedición y Obra final. Autoedición se ocupa de la profundización en el conocimiento de las aplicaciones dedicadas al diseño, la edición, composición y maquetación de imágenes y textos para todo tipo de productos gráficos. Por su parte, Obra final trata de aunar en proyectos concretos los conocimientos y las destrezas adquiridas en el resto de módulos del estudio.
Premio de reconocimiento para dos alumnas y un alumno de Ciclos de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Pamplona
PREMIOS EXTRAORDINARIOS ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO PARA JENNIFER ROS PÉREZ, BLANCA ESTHER LÓPEZ LARRAMENDI Y EMILIO LIZCANO URETA.
De entre los 28 galardonados, dos alumnas y un alumno de la escuela de arte se han llevado el premio. Jennifer Ros Pérez, del ciclo formativo de Grado Medio en Asistencia al Producto Gráfico Interactivo. Blanca Esther López Larramendi, del ciclo formativo de Grado Superior en Grabado y Técnicas de Estampación y Emilio Lizcano Ureta, del ciclo formativo de Grado Superior en Gráfica Audiovisual. ¡Enhorabuena por el buen trabajo que habéis realizado y suerte en el futuro profesional!.
PAMPLONA. Un total de 28 alumnas y alumnos de los ciclos de Formación Profesional Básica, de Grado Medio y de Grado Superior de Formación Profesional de Navarra han sido galardonados con los Premios Extraordinarios de FP y Artes Plásticas y Diseño 2018-2019 que concede el departamento de Educación.
El alumnado reconocido puede optar a la convocatoria de los Premios Nacionales, según ha resaltado el director general de Formación Profesional, Tomás Rodríguez Garraza, en el acto celebrado en el Salón del Trono del Palacio de Navarra.
Rodríguez Garraza se ha dirigido a los premiados (catorce chicas y catorce chicos) señalando que los premios suponen un reconocimiento al esfuerzo y rendimiento académico que les ha permitido culminar con éxito su etapa educativa y profesional, informa el Gobierno Foral.
Por su parte, el consejero de Educación, Carlos Gimeno, ha valorado el trabajo realizado y ha puesto de manifiesto el auténtico «crisol social» que evidencian estos premios, obtenidos por alumnado de procedencias, edades y tipo de estudios muy diversos.
Gimeno ha expresado su reconocimiento a la comunidad educativa, familias y alumnado y les ha animado a seguir trabajando para reducir la brecha de penetración de la FP (12 % en Navarra) frente a la media de la Unión Europea (32 %).
Exposición de Ana Villamuza y Daniel Laskurain
Guía metodológica ACBP para PROYECTOS KIMUA
El pasado 19 de diciembre, el director del centro y la dinamizadora Kimua, asistieron a la Jornada Materiales para el Aprendizaje activo, organizada por el Departamento de Educación. Se dieron a conocer los datos sobre centros que están en alguna de las REDES Kimua y que trabajan con proyectos ACBP; se expuso la evolución del cambio metodológico en los centros de FP y Enseñanzas Artísticas de Navarra desde sus comienzos; se continuó con una mesa redonda sobre experiencias en el aula y finalmente se presentó la Guía de Aprendizaje Colaborativo Basado en Proyectos. Un material elaborado por el departamento de educación para el profesorado que recoge los pasos a seguir en la realización de proyectos con una metodología activa.
Folleto de Gráfica impresa para la asociación Saharako Kabiak
Alumnado de segundo curso del ciclo de grado medio realiza un tríptico de presentación para la asociación Saharako Kabiak—Nidos del Sahara—
Continuando con el convenio de colaboración suscrito entre la Escuela y la citada asociación, el alumnado de Gráfica impresa ha realizado un tríptico que ayude a difundir la labor que Kabiak viene realizando. Se trata de apoyar a las bibliotecas Bubisher y a las escuelas de los campos de refugiados saharauis que se encuentran en Tindouf mediante diferentes proyectos de colaboración.
Propuesta_2_Tríptico Kabiak
Propuesta_1_Tríptico Kabiak
El objetivo principal es dotar de medios a las bibliotecas y bibliobuses de los campos de refugiados, y formar a los trabajadores de los mismos, poniendo en contacto la cultura y la literatura saharauis con la de Navarra.
La propuesta de trabajo surgió de Josu Jiménez y Ana Larragueta. Josu volvió a visitarnos y explicó al alumnado la labor que realizan y la necesidad concreta que querían satisfacer con este proyecto de tríptico promocional. Recibió de mano de los alumnos y alumnas las dos propuestas y mostró su satisfacción por el resultado.
El proyecto ha sido realizado de forma colaborativa por la totalidad del grupo, alternando partes de trabajo personal con reflexiones y toma de decisiones en grupo. De este modo el trabajo individual se va reorientando en un proceso que analiza y retoma las propuestas hasta darles forma definitiva. Se ha realizado conjuntamente en los módulos de Obra final y Autoedición, de 2º curso del ciclo.
