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Escuela de Arte y Superior de Diseño de Pamplona

Sitio web de la Escuela de Arte y Superior de Diseño de Pamplona

Noticias

CASA DECOR 2024

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El pasado 29 y 30 de abril el alumnado de 1º, 2º y 3º de Diseño de Interiores viajó a Madrid.

El lunes 29 visitamos Casa Decor, situado en el Palacio de La Trinidad en la calle Francisco silveta 82, viene a ser una plataforma de interiorismo, diseño, tendencias y estilo de vida. El alumnado pudo conocer de primera mano las últimas novedades en diseño de mobiliario, materiales, tecnología e innovación en el sector del hábitat, a través de espacio reales o conceptuales de gran nivel expositivo.

Casa Decor es un gran proyecto colaborativo, que potencia y da visibilidad al sector del interiorismo y funciona como un laboratorio creativo de ideas, materiales, diseño e innovación.

El martes 30 de abril visitamos la exposición de la ilustradora catalana Carme Solé Vendrell en la Sala de Guillotinas de la Biblioteca Nacional, el Museo de Artes Decorativas y la Casa de la Arquitectura.

Ha sido una visita en la que el alumnado vuelve cargado de ideas y nuevas experiencias.

CASA DECOR
Biblioteca Nacional
Casa de la Arquitectura
Museo de Artes Decorativas
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Visita a Grupo Elektra

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Los días 24 y 26 de abril visitamos con el alumnado de 2º, 3º y 4 el Grupo Elektra en Landaben. Esta empresa especialista en material eléctrico nos ofrece soluciones y asesoramiento para los proyectos que estamos desarrollando.

Hemos recibido asesoramiento sobre productos y elementos de iluminación acorde a los diferentes espacios, estancias o lugares. Descubrimos en directo las soluciones que nos pueden ofrecer para nuestros proyectos de interiorismo.

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¿Colegiarse? Charla-Debate en Estudios Superiores de Interiorismo

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El 25 de abril visitan en la escuela al alumnado de 4º curso de Diseño de Interiores, Marian Torres Ecay y Uxue Merced Lanas del Colegio Oficial de Diseñadores de Interior / Decoradores de Navarra.


La charla-debate sirve para esclarecer dudas sobre la colegiación, normativa, la actividad profesional… y al mismo tiempo conocer a Marian y Uxue que forman parte de la Junta de Gobierno.

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Taller creativo Tableros FINSA

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En colaboración con el Colegio Oficial de Diseñadores de Interiores / Decoradores de Navarra realizamos un taller en la Escuela. En el taller participan conjuntamente alumnos/as de la escuela e interioristas profesionales. El taller se realiza en dos grupos con el alumnado de 2º, 3º y 4º curso.

Finsa proporciona fundamentos teóricos sobre sus productos y materiales con los que se materializa un moodboard donde se combina materialidad con creatividad ofreciendo una experiencia enriquecedora para todos/as los/las participantes.

Es la oportunidad para sumergirse en un entorno propicio para la reflexión y la expresión visual y física de ideas.

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Proyecto BIP. Estudios Superiores de Interiorismo

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Seis de nuestras alumnas de Diseño de Interiores están participando en un proyecto BIP (Blended Intensive Programme) al cargo de la Universidad HOGENT, en Gante. Durante una semana se ponen en común ideas que se han estado trabajando en una serie de sesiones on line.

‘Social Design & Quality of life in Small Scale Detention’

Introduction on detention houses and small scale detention.
Quality of life. Social Design
—
Blended Intensive Program 23-28
Partner coordinating the BIP: HOGENT
—

Hogant University

Durante los meses de febrero y marzo asistimos a clases on line junto con otros estudiantes de distintas universidades y especialidades en Europa, como EKA University in Tallin, Estonia, la MOME en Hungría, el Politécnico de Oporto (Escuela Superior de educación social) en Portugal, la KASK Escuela de Artes y de interior Design en Gante, además hemos contando con la inestimable guia y asesoramiento de DeHuizen, la asociación que trabajan en las cárceles desde la perspectiva del trabajo social y la mejora de las mismas a través de programas de educación.

PARTICIPANTES

  • 48 estudiantes
  • 6 grupos de 6 estudiantes cada uno
  • 2 BIP (uno al mando de la KASK y otro al mando de Orthopedagogie, de la HOGENT)
  • 12 profesores y lectores

Nuestras alumnas

  • Aroa Alves Pires
  • Maider Lopez Gortari
  • Ainhoa Sanz Domeño
  • Ana González Iturria
  • Oihane Sayas Aznar
  • Ane Vila Azpiazu

Hemos asistido a ponencias sobre temas tan interesantes como el diseño social, el diseño sensorial y la experiencia de usuario, trabajando los ODS, Design thinking y el diseño espacial como ejes de la conceptualización en la mejora de la vida de los presos e internos en cárceles y centros de detención de la Ciudad de Gante, en Flandes.

Las clases on line y la semana de trabajo de campo han abordado y trabajado dos perspectivas diferentes pero ligadas por un objetivo común:

El diseño social y espacial aplicados para la mejora de la calidad de vida de los centros penitenciarios en Gante.

GROUP B (KASK University of Interior Design)

«Monastery Metamorphosis: Transforming historical identity into an inclusive community-centered rehabilitation environment»
Through four online sessions, several keynotes will be held on the topics of detention, quality of life in detention, and social design. Additional discussion forums will be organized. participants will have the opportunity to share first thoughts and match into working groups.

This group focuses on the potential of a given space to address societal challenges towards a better community right from the start.

GROUP A (Ortho)- educación y trabajo social-

«The current situation and the resulting societal challenges for improvement on the detention houses and small scale detention»
Introduction BIP; information about the project places; SDG’s; Introduction on detention houses and small scale detention; Quality of life; Social Design; Video Editing.

The current situation and the resulting societal challenges for improvement on the detention houses and small scale detention.

SEMANA de TRABAJO de CAMPO

Del 18 al 22 de Marzo de 2024 en Ghent
Los grupos de trabajo se han organizado para visitar la Prisión de Ghent, una de las Transitional houses en Gante (centro de detención con 30 internos) y el Craemersklooster, un monasterio del siglo XIII, ubicado en el centro de la ciudad de Ghent, como posible lugar para acoger un centro de detención para jóvenes de entre 18 y 25 años.

1º DÍA_ MEETING EACH OTHER

  • Marsmalow Challenge
  • Ponencias introducción al trabajo de la semana
  • Paseo en barco por el río para conocer GANTE
  • Cena en KASK, escuela de Arte y Diseño de Interiores
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2º DÍA_ VISITAS A LOS CENTROS DE DETENCIÓN

  • 2 grupos a la Prisión
  • 2 grupos a la Transitional House
  • 4 grupos al Monasterio
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3º DÍA_ MAPAS SENSORIALES Y SOCIAL DESIGN

  • Ponencias
  • Creación de los mapas sensoriales para el planteamiento de las ideas de trabajo
  • HOW MIGHT WE….idea
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4º DÍA_ IDEACIÓN Y TRABAJO DE PROPUESTAS

  • Presentaciones
  • Desarrollo de propuestas
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5º DÍA_ DEFENSA y PRESENTACIÓN

Cada grupo expone sus propuestas e ideas ante las autoridades y los responsables de los centros de Detención de Gante

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Olimpiada Fotografía Filosófica

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El Concurso de fotografía filosófica de Navarra es un concurso dirigido a los alumnos de 4º de ESO y de bachillerato de cualquier centro docente de Navarra.

La fotografía filosófica pretende poner en diálogo la fotografía y la filosofía para explorar otras formas creativas de practicar la actividad filosófica invitando a la reflexión a partir de las imágenes. Como a veces una imagen vale más que mil palabras, queremos plantear el reto de cómo la fuerza expresiva de las imágenes y de la inspiración artística puede enseñarnos a comprender mejor la realidad, o, al menos, a sugerir preguntas y paradojas que nos ayuden a comprenderla. Porque vivimos en el mundo de la imagen, pero ¿sabemos mirar?, ¿sabemos provocar la mirada del otro?, ¿nos hacen pensar las imágenes?

 

Blog Concurso Fotografía Filosófica

Alumnas de 1º de Bachillerato, han participado en la Olimpiada de Filosofía presentando sus fotografías filosóficas.

La XIII edición de la Olimpiada de Filosofía en Navarra tiene como tema de la presente edición es ¿Qué es el ocio?.

Acudieron al evento de la exposición de fotografías filosóficas y entrega de premios el viernes 22 de Marzo.

  • Raquel Vijande Iriso 1º B Bachillerato
  • Itsaso Acaz Iraiarte 1º B Bachillerato
  • Ana Juan Cebollada, 1º B
  • Lucía Juez-Sarmiento Ponce 1º A BACH.
  • Wen Xuan Chen 1º A
  • Amaya López Cordeu 1º A
  • Ana Pueyo Echeverría 1º A
  • Paula Vega León 1º A
  • Izan Soto Francés 1º C Bachillerato
  • Emma Familiar 1º B
  • Paula Martín 1º B
  • Iraia Zancas 1º B
  • Lucía Limpias 1º B

Obras seleccionadas

¿OCIO O ADICCIÓN?

Hoy en día, miles de personas invierten su tiempo libre en consumir contenido en las redes sociales. Estas aplicaciones están creadas específicamente para atraer nuestra atención y nuestro tiempo, adaptándose a nuestros gustos para servirnos exactamente lo que buscamos. Muchas veces incluso ocurre que acabamos absortos en estas aplicaciones sin darnos cuenta, dejando pasar el tiempo. La cuestión es: ¿Realmente estamos disfrutando de nuestro tiempo de ocio, o estamos dejando que lo absorban las redes sociales?

Raquel Vijande Iriso

¿Qué es el ocio sin los demás?

El ocio, compartido con amigos, brinda momentos inolvidables. Pero, ¿cómo definir el ocio en solitario? ¿Es un refugio para la reflexión o una paleta para descubrirse a uno mismo? ¿Puede la soledad rivalizar con la riqueza de experiencias compartidas? Mientras las risas resuenan más fuerte en la compañía de amigos, ¿existe un encanto único en la quietud personal? En la danza entre momentos solitarios y colectivos, ¿dónde reside la verdadera plenitud del tiempo libre? Estas preguntas sugieren que el ocio es un tapiz complejo, tejido con hilos de relaciones y autoexploración, cada uno contribuyendo a su riqueza única.

Itsaso Acaz

¿Ocio o virtud?

Los jóvenes estamos sumergidos en las tecnologías. Mucha gente lo justifica diciendo que es un tipo de ocio pero las tecnologías también pueden llegar a ser adictivas y eso es preocupante. Igual lo mejor no es dejarlos de lado ya que son muy útiles pero si que deberiamos tener mas cuidado con esas adicciones, entonces ¿Es posible vivir sin tecnologías? ¿Queremos acaso alejarnos de ellos?

Ana Juan Cebollada